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六班(bān )后门大开着(zhe )，迟砚和孟(mèng )行悠站(zhàn )在教室最后(hòu )面略显突兀，引得(dé )经过的人总(zǒng )会往教(jiāo )室里面看几(jǐ )眼，带着探(tàn )究意味(wèi )。

五官几乎(hū )是一个模子刻出来(lái )的，小朋友(yǒu )就是活(huó )脱脱一个行(háng )走的儿童版迟砚。

孟行悠把嘴(zuǐ )里的食(shí )物咽下去，说：加糖的(de )。

没想(xiǎng )到今天从迟(chí )砚嘴里听到，还会(huì )有一种新奇(qí )感，这(zhè )种感觉还不(bú )赖。

迟砚晃(huǎng )到孟行(háng )悠身边来，盯着黑板上人物那(nà )处空白，问(wèn )：那块(kuài )颜色很多，怎么分工？

三个人(rén )走进餐厅，孟行悠(yōu )挑了一个相(xiàng )对安静的卡(kǎ )座。

孟(mèng )行悠长声感(gǎn )叹：没想到你是这(zhè )样的班长。